집중 이수제의 자율화 논의

집중 이수제의 자율화 논의

집중 이수제의 자율화 논의.pptx

목차 서론 집중이수제 교과과정의 자율화 자율화의 맥락에서 집중이수제의 실패 원인 결론 본문 서론 기존 집중이수제에 대한 연구는 많지만 단순한 집중 이수제의 등장과 문제점, 퇴장과 제언 중심 집중이수제를 2009 개정 교육 과정 특히 교육 자율화의 맥락에서 살펴보고 실패하게 된 원인에 대해 생각해보고자 함 교육 사회학적인 관점에서 단순히 제도 자체의 효용성에 대해 생각하지 않고 구조적인 부분에 대해 고려해보고자 함. 본문내용 에 대한 연구는 많지만 단순한 집중 이수제의 등장과 문제점, 퇴장과 제언 중심 집중이수제를 2009 개정 교육 과정 특히 교육 자율화의 맥락에서 살펴보고 실패하게 된 원인에 대해 생각해보고자 함 교육 사회학적인 관점에서 단순히 제도 자체의 효용성에 대해 생각하지 않고 구조적인 부분에 대해 고려해보고자 함. PAGE:3 집중이수제 2009년 611 개정 교육 과정의 교육 과정 자율화 방안의 주요 특징 교과의 이수 시기와 수업 시수를 학교 자율적으로 결정, 학기당 이수 과목 수를 8개 이내로 편성 교사가 수업 내용을 심도 있게 가르치고 학생들의 과목 수 부담을 경감하기 위한 목적으로 시행 주지과목은 비슷하게 편성되고 기타 과목들에 집중이수제 적용됨 심도 있는 수업이 진행되기 보다는 몰아서 진도 나가기 식으로