심리운동 치료의 개념 유형 원리

심리운동 치료의 개념 유형 원리

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목차 1) 심리운동의 개념 2) 심리운동의 역사 3) 심리운동의 이론 4) 심리운동의 내용 5) 심리운동의 원리 6) 심리운동 실제의 예 본문 1) 심리운동의 개념 2) 심리운동의 역사 3) 심리운동의 이론 4) 심리운동의 내용 5) 심리운동의 원리 6) 심리운동 실제의 예 (7) 융통성의 원리 치료사나 교사는 아동들에게 재미있는 놀이, 게임을 제공한다고 하는 경우에도 지나치게 질서와 조용함을 요구할 때가 많다. 지나친 질서의 요구는 많은 시간을 빼앗을 뿐만 아니라 아동들에게 즐거움과 흥미를 잃게 할 수가 있다. 지나친 질서의 강요보다는 자유롭고 편안함 가운데 활동의 목표에 도달할 수 있도록 유도해야 한다. 또한 활동계획은 상황에 따라 조절될 수 있도록 늘 개방되어야 한다. (8) 조화의 원리 정적인 활동과 동적인 활동이 조화가 이루어지도록 프로그램을 구성하고, 끝나는 시간에는 정적인 활동으로 마치도록 한다. 즉, 긴장과 이완의 상태가 잘 조화되도록 하며, 이는 현실생활에서도 이를 잘 조절할 수 있게 해 준다. 본문내용 의 개념 심리운동이란 신체적 움직임을 통해서 아동의 심리상태를 파악하고, 움직임 속에서 긍정적 경험을 통하여 바람직한 자아개념을 형성하도록 돕는 심리치료 및 교육방법 중 하나로 1997 년 우리나라에 처음 도입되었다. 운동은 신체발달은 물론 아동의 인지적정서적 사회적 측면에 매우 중요한 영향을 미친다. 운동은 움직이는 과정에서 끊임없이 사고하고 추리하고 문제를 해결하는 정신적인 활동을 동반한다. 아동들은 운동을 통하여 억압된 감정을 해소하고 불안과 욕구불만에 대한 긴장을 해소함으로써 정신적으로 건강하게 성장할 수 있다. 특히 여러 명이 함께 하는 운동은 사회에서 지켜야 할 규칙을 연습하게 할 뿐만 아니라 협동정신을 배우게 하여 아동이 사회의 한 구성원으로서의 행동양식, 인간관계 등을 학습하는 것을 돕 참고문헌 참고문헌 보육과정. 이순영외 공저.학지사 현대유아교육과정, 임재택, 양서원. 유아교육 프로그램 이론과 적용실제,이기숙,교문사. 보육학개론이순형 외 공저 학지사 Page 211~214 영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사 아동복지 / 전남련 / 형설출판사 보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 하고 싶은 말 잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*