아동상담 진단의 개념과 심리 검사

아동상담 진단의 개념과 심리 검사

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목차 1. 아동상담의 진단 2. 아동상담의 진단과정 본문 1. 아동상담의 진단 2. 아동상담의 진단과정 ⑤ 아동이 상처받은 주 원인이 무엇인지 ⑥ 모든 정보와 직접관찰을 통한 정확한 진단 ⑦ 다른 장애와 감별하는 통합적 평가 ⑧ 부모 및 아동과 치료적 동맹을 맺는 것 ⑨ 부모 자신의 개별상담이 필요한 지 상태파악 2) 아동상담 진단의 특성 및 유의사항 아동상담의 진단과 평가는 포괄적이고 통합적이어야 한다. ▪진단 시 유의사항 ① 상담자는 유능한 진단을 하기 위해 아동발달 개념의 전문지식이 반드시 필요하다. ② 진단과정에서 부모와 아동도 상담자를 관찰평가한다. ③ 진단과 평가과정 자체가 상담의 시작이다. ④ 상담자는 아동의 증상이나 병명진단에 급급해서는 안 된다. ⑤ 아동 자체를 있는 그대로 전체를 이해하고 그 아동이 보이는 증상보다는 원인을 필수적 으로 파악해야 한다. 본문내용 이상 발달이 일어나지 못하는가 하는 이유를 발견하는 과정 1) 아동상담 진단의 개념 및 목표 (1) 개념 아동상담에서 아동의 부적응 행동은 한 개인이 어떤 특정한 발달단계에서 신체적정신적 상 처를 받아 그 특정한 단계의 발달과정의 성취가 곤란하게 되어 지연, 정지 혹은 퇴행함으로 써 그 이후의 발달단계로 나아갈 수 없어 문제를 일으키는 경우를 말한다(홍강의,2005). 아동의 부적응 행동 발달이 일탈(deviation), 고착화(fixation), 퇴행(regression)될 때 →정서행동 장애를 갖게 됨(아동의 문제는 주로 행동적인 형태로 그 증상이 나타남) 아동상담의 진단이란? 한 아동의 문제가 어느 발달단계의 어떤 발달과업에서 더 이상 발달이 일어나지 못하는가 하는 이유를 밝혀내는 것이지 병명을 붙 참고문헌 참고문헌 보육과정. 이순영외 공저.학지사 현대유아교육과정, 임재택, 양서원. 유아교육 프로그램 이론과 적용실제,이기숙,교문사. 보육학개론이순형 외 공저 학지사 Page 211~214 영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사 아동복지 / 전남련 / 형설출판사 보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 하고 싶은 말 잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*