아동상담자의 자질과 역할 및 상담자 윤리

아동상담자의 자질과 역할 및 상담자 윤리

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목차 1) 상담자의 인간적 자질 2) 상담자의 자기 성장 3) 아동상담자의 자질 4) 아동상담자의 특성 본문 1) 상담자의 인간적 자질 2) 상담자의 자기 성장 3) 아동상담자의 자질 4) 아동상담자의 특성 다. 의사결정의 권리 : 상담참여 여부를 선택할 권리, 어떤 전문가들에게 상담을 받고 싶은지에 대해 자유롭게 결정할 권리, 내담자의 선택을 제한하는 기준에 대해 설명을 들을 권리, 상담자가 추천하는 서비스를 거부할 권리, 서비스 거절에 따른 결과에 대해 조언을 받을 권리가 있다. 라. 동의능력의 결여 시 권리 : 내담자가 미성년자이거나 자발적인 동의를 할 수 없는 사람일 경우 내담자의 권익과 복지를 최대로 보호하기 위해 노력한다고 하여 위의 세 가지 권리를 상담자 또는 보호자가 내담자를 위해 대리 행사 할 수 있다. 본문내용 엇보다도 상담자의 역할이 중요하다. 상담자에게는 상담자로서 수행해야 할 특정의 역할이 있으며, 이러한 수행을 위해서는 요구되는 기본적인 자질과 행동특성이 있다. 1) 상담자의 인간적 자질 - ‘사람됨’ Corey(조현춘, 조현재 역, 1998)는 상담의 가장 중요한 도구 중의 하나가 바로 상담자 자신이라고 한다. 효과적인 상담에는 이론적 지식과 실제적 기술이 필요하지만, 그것들만으로는 효과적인 치료관계를 형성발전시킬 수 없다. 내담자와의 치료적 만남을 가능케 하는 가장 강력한 결정인자는 바로 상담자의 인간적 자질이므로 효과적인 상담관계의 발전을 위하여 바람직한 인간적 자질을 갖추어야 한다. Corey(조현춘, 조현재 역, 1998)는 상담자의 진실성을 강조하면서 다음과 같은 요소들을 상담자의 바람직한 특성으 참고문헌 참고문헌 보육과정. 이순영외 공저.학지사 현대유아교육과정, 임재택, 양서원. 유아교육 프로그램 이론과 적용실제,이기숙,교문사. 보육학개론이순형 외 공저 학지사 Page 211~214 영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사 아동복지 / 전남련 / 형설출판사 보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 하고 싶은 말 잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*